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Wie kann man ein Haus so gestalten, dass es für Menschen mit eingeschränkter Mobilität oder anderen Behinderungen leicht zugänglich ist?
1. Ein barrierefreier Zugang zum Haus sollte durch Rampen oder Aufzüge gewährleistet sein. 2. Breite Türen und Flure sowie ebenerdige Duschen erleichtern die Bewegung im Haus. 3. Handläufe, rutschfeste Böden und gut platzierte Lichtschalter sind weitere wichtige Elemente für die Zugänglichkeit. **
Wie kann man eine Küche so gestalten, dass sie auch für Menschen mit eingeschränkter Mobilität oder Behinderungen leicht zugänglich ist?
1. Eine barrierefreie Küche sollte genügend Platz für Rollstühle bieten und die Arbeitsflächen in einer Höhe haben, die für alle erreichbar ist. 2. Elektrische Geräte sollten leicht zu bedienen sein und Schränke mit Schubladen statt Türen erleichtern den Zugang. 3. Taktile Markierungen und kontrastreiche Farben helfen Menschen mit Sehbehinderungen, sich in der Küche zurechtzufinden. **
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Produkte zum Begriff Behinderungen:
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Famanu Reisebuggy Leicht und kompakt, faltbar, schwarz-grauDie Famanu Reisebuggy ist ein ultraleichtes und platzsparendes Modell, das sich ideal für unterwegs und den täglichen Gebrauch eignet. Sie lässt sich schnell und einfach zu einem kleinen Paket zusammenfalten, das bequem zu transportieren ist. Der Kinderwagen ist geeignet für Babys ab der Geburt bis etwa vier Jahre (maximal 22 kg). Die komfortable Sitzfläche sorgt für eine angenehme Fahrt, während das stilvolle Design in den Farben Schwarz, Mistgrau und Hellgrau überzeugt. Der stabile Rahmen und die praktische Handhabung machen den Kinderwagen zu einem zuverlässigen Begleiter im Alltag. Lieferumfang: Kinderwagen, Gebrauchsanleitung.662,64 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Komplexe Behinderungen - Internationale PerspektivenKomplexe Behinderungen - Internationale Perspektiven , In der Pädagogik für Menschen mit komplexen Behinderungen haben sich weltweit vielfältige und innovative Ansätze entwickelt. Diese internationalen Perspektiven finden im deutschsprachigen Raum bislang jedoch nur wenig Beachtung - nationale Entwicklungen und Denkansätze dominieren die Fachdiskussion. Der vorliegende Sammelband setzt hier an und macht internationale Diskurse und Modelle für den deutschsprachigen Raum sichtbar und nutzbar. Im Zentrum steht der interdisziplinäre Austausch: Die Beiträge renommierter Autor:innen aus verschiedenen Ländern bieten fundierte Einblicke in Forschungstraditionen, Begrifflichkeiten und Menschenbilder, die die jeweiligen pädagogischen Ansätze prägen. Durch die Übersetzung und kontextuelle Bearbeitung werden diese vielfältigen Zugänge einem breiteren Publikum zugänglich gemacht. Ziel ist es, neue Impulse für Theorie und Praxis zu geben sowie zur Reflexion der eigenen pädagogischen Arbeit anzuregen. Der Sammelband gliedert sich in fünf thematische Schwerpunkte mit insgesamt 21 Beiträgen. Die Abschnitte "Die Person verstehen", "Die Person in ihrem Umfeld verstehen", "Möglichkeiten der Verständigung" und "Mit der Welt im Austausch sein" bieten eine systematische Annäherung an die komplexen Lebenslagen von Menschen mit Behinderungen. Den Abschluss bildet ein konzeptioneller Ausblick, der in Form eines Forschungsplans Perspektiven für zukünftige wissenschaftliche und praktische Entwicklungen eröffnet. Die Publikation richtet sich an Fachpersonen in Wissenschaft, Lehre und Praxis, die sich mit Menschen mit komplexen Behinderungen befassen - etwa in der Sonder- und Heilpädagogik, Behindertenhilfe, Sozialen Arbeit, Inklusionsforschung oder Pflegepädagogik. Der Band liefert Anregungen für Forschung und Professionalisierung ebenso wie für die Weiterentwicklung pädagogischer Konzepte. Durch die internationale Perspektive und die systematische Aufarbeitung zentraler Themenbereiche leistet der Sammelband einen wertvollen Beitrag zur Weiterentwicklung der Pädagogik für Menschen mit komplexen Behinderungen und eröffnet neue Perspektiven für Forschung und Praxis. , > , Erscheinungsjahr: 20250430, Redaktion: Zentel, Peter~Munde, Vera~Keeley, Caren~Lutz, Deborah, Seitenzahl/Blattzahl: 403, Abbildungen: 22. Abbildungen, Themenüberschrift: EDUCATION / Special Education / General, Keyword: Sonderpädagogik; Heilpädagogik; Teilhabe; Komplexe Behinderung; Mehrfachbehinderung; Schwere und mehrfache Behinderung; Inklusion; Mobilität, Fachschema: Behindertenpädagogik (Sonderpädagogik)~Behinderung / Pädagogik~Pädagogik / Behinderung~Pädagogik / Sonderpädagogik~Sonderpädagogik~Pädagogik / Sozialpädagogik~Sozialpädagogik~Pädagogik / Theorie, Philosophie, Anthropologie~Ausbildung / Lehrerausbildung~Lehrerausbildung - Lehrerfortbildung, Fachkategorie: Pädagogik: Theorie und Philosophie~Sonderpädagogik: Lernschwierigkeiten, Imprint-Titels: Athena bei wbv, Warengruppe: TB/Sonderpädagogik, Behindertenpädagogik, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 230, Breite: 152, Höhe: 32, Gewicht: 782, Produktform: Kartoniert,39,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Familien von Kindern mit Behinderungen, Fachbücher von Klaus SarimskiFamilien, in denen ein Kind mit einer Behinderung aufwächst, sind mit besonderen Herausforderungen konfrontiert. Die Art und Weise, wie Familien sich mit der Diagnose ihres Kindes auseinandersetzen, unterscheidet sich sehr. Der Band stellt den aktuellen Forschungsstand zu der Frage zusammen, welche individuellen Bewältigungskräfte und sozialen Ressourcen eine Rolle für das Gelingen des Anpassungsprozesses der Familien spielen, und leitet daraus ein familienorientiertes Beratungskonzept ab. Der Band geht dazu unter anderem folgenden Fragen nach: Welche Ressourcen begünstigen das Gelingen des Anpassungsprozesses von Familien? Unterscheidet sich das Belastungserleben der Väter von dem der Mütter? Wie erleben Geschwister das Aufwachsen mit einem Bruder oder einer Schwester mit einer Behinderung? Wie geht es den Grosseltern? Gibt es auch positive Auswirkungen einer Behinderung auf die Familienbeziehungen? Inwiefern unterscheidet sich die erlebte Belastung von Familien, bei deren Kindern eine Hör- oder Sehbehinderung, eine Cerebralparese, ein genetisches Syndrom, eine Autismus-Spektrum-Störung oder eine schwere und mehrfache Behinderung vorliegt? All diese Fragen werden – illustriert durch Beispiele aus der Beratungspraxis – behandelt. Aus dem Forschungsstand wird ein Konzept für eine familienorientierte Beratung abgeleitet. Die individuellen und sozialen Ressourcen einer Familie stellen dabei die zentralen Ansatzpunkte für die Diagnostik und Beratung dar. Zudem gibt der Band Empfehlungen für die Beratung von Familien, die mit zusätzlichen sozialen Belastungen – Armut, alleinerziehend, psychische Erkrankung eines Elternteils – zu kämpfen haben, sowie für Familien mit Migrationshintergrund und für Pflegeeltern. Eine auf die individuellen Bedürfnisse abgestimmte psychologische Beratung kann dazu beitragen, die Ressourcen einer Familie zu mobilisieren, und damit eine wirksame Hilfe auf dem Weg zu einer befriedigenden Lebensqualität sein.29,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Wie können öffentliche Gebäude und Verkehrsmittel so gestaltet werden, dass sie für Menschen mit Behinderungen und eingeschränkter Mobilität leicht zugänglich sind?
Öffentliche Gebäude sollten Rampen, Aufzüge und breite Türen für Rollstuhlfahrer bereitstellen. Verkehrsmittel sollten über Rampen, Haltegriffe und reservierte Sitzplätze für Menschen mit Behinderungen verfügen. Zusätzlich sollten Informationen in Brailleschrift und akustische Signale für seh- und hörbehinderte Personen angeboten werden. **
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Wie können Badezimmer so gestaltet werden, dass sie auch für Menschen mit eingeschränkter Mobilität oder Behinderungen leicht zugänglich und nutzbar sind?
Badezimmer können barrierefrei gestaltet werden, indem breite Türen, bodengleiche Duschen und Haltegriffe installiert werden. Zudem sollten Waschbecken und Toiletten in der richtigen Höhe angebracht werden. Ein rutschfester Bodenbelag und ausreichend Platz für die Bewegung von Rollstühlen sind ebenfalls wichtig. **
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Wie kann man leicht zugängliche Informationen und Services für Menschen mit Behinderungen bereitstellen?
1. Durch die Schaffung barrierefreier Websites und Apps mit einfachen Navigationselementen und alternativen Texten für Menschen mit Sehbehinderungen. 2. Bereitstellung von Informationen in verschiedenen Formaten wie Audio, Video und Text, um unterschiedlichen Bedürfnissen gerecht zu werden. 3. Schulung von Mitarbeitern, um sensibilisiert zu sein und angemessen auf die Bedürfnisse von Menschen mit Behinderungen einzugehen. **
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Wie können Fahrzeughilfen dazu beitragen, die Mobilität von Menschen mit Behinderungen zu verbessern?
Fahrzeughilfen wie Rollstuhlrampe, Handgas- und Bremssysteme oder Lenkhilfen ermöglichen es Menschen mit Behinderungen, selbstständig Auto zu fahren. Dadurch werden sie unabhängiger und können einfacher am gesellschaftlichen Leben teilnehmen. Zudem erhöhen Fahrzeughilfen die Sicherheit im Straßenverkehr für Menschen mit Behinderungen. **
Welche barrierefreien Reiseziele könnten Menschen mit eingeschränkter Mobilität oder anderen Behinderungen interessant finden?
Menschen mit eingeschränkter Mobilität oder anderen Behinderungen könnten barrierefreie Reiseziele wie Barcelona, Berlin oder Amsterdam interessant finden, da diese Städte über eine gute Infrastruktur für Menschen mit Behinderungen verfügen. Zudem sind barrierefreie Strände wie die Nordseeinsel Juist oder die Ostseeinsel Fehmarn beliebte Reiseziele für Menschen mit eingeschränkter Mobilität. Auch barrierefreie Nationalparks wie der Nationalpark Eifel oder der Nationalpark Bayerischer Wald bieten Möglichkeiten für einen barrierefreien Natururlaub. **
Wie kann die Mobilität von Menschen mit Behinderungen in städtischen Gebieten verbessert werden?
1. Barrierefreie öffentliche Verkehrsmittel wie Busse und Bahnen ermöglichen Menschen mit Behinderungen eine einfachere Fortbewegung. 2. Der Ausbau von barrierefreien Gehwegen und Radwegen erleichtert die Mobilität von Rollstuhlfahrern und Menschen mit Gehbehinderungen. 3. Die Schaffung von behindertengerechten Parkplätzen und Ladezonen für Elektromobile ermöglicht eine barrierefreie Mobilität für Menschen mit Behinderungen. **
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Golfwagen 3 Räder leicht faltbar kompakt blauGolfwagen 3 Räder Zusammenklappbar Kompakt Leicht Blau Stell dir vor: Du bist bereit für die nächste Golfrunde und dein Equipment ist perfekt organisiert - genau das liefert dir dieser Golfwagen in Blau. Das voll ausgestattete Design aus Aluminium ist robust, dennoch leicht, und wurde dafür entwickelt, alle wichtigen Golfwagen-Zubehörteile sicher zu halten. Mit dem praktischen Handyhalter und dem zusätzlichen Stauraum hast du Telefon, Scorecard und Utensilien immer griffbereit. Universelle Golftaschenkompatibilität bedeutet, dass Ständer- oder Reisetaschen genauso fest sitzen wie Golfschuh- oder Schirmtaschen - alles mit verstellbaren Riemen sicher fixiert. Die stabilen EVA-Räder und der breite Radstand sorgen für eine reibungslose, stabile Navigation über jeden Platz. Und dank drei Rädern ist er ausgesprochen wendig, während das einfache Zusammenklappen dir mühelose Aufbewahrung ermöglicht. Deine Vorteile auf einen Blick: Voll ausgestattetes Design aus Aluminium: Robuste, langlebige B515,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Famanu Reisebuggy Leicht und kompakt, faltbar, schwarz-grauDie Famanu Reisebuggy ist ein ultraleichtes und platzsparendes Modell, das sich ideal für unterwegs und den täglichen Gebrauch eignet. Sie lässt sich schnell und einfach zu einem kleinen Paket zusammenfalten, das bequem zu transportieren ist. Der Kinderwagen ist geeignet für Babys ab der Geburt bis etwa vier Jahre (maximal 22 kg). Die komfortable Sitzfläche sorgt für eine angenehme Fahrt, während das stilvolle Design in den Farben Schwarz, Mistgrau und Hellgrau überzeugt. Der stabile Rahmen und die praktische Handhabung machen den Kinderwagen zu einem zuverlässigen Begleiter im Alltag. Lieferumfang: Kinderwagen, Gebrauchsanleitung.662,64 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Komplexe Behinderungen - Internationale PerspektivenKomplexe Behinderungen - Internationale Perspektiven , In der Pädagogik für Menschen mit komplexen Behinderungen haben sich weltweit vielfältige und innovative Ansätze entwickelt. Diese internationalen Perspektiven finden im deutschsprachigen Raum bislang jedoch nur wenig Beachtung - nationale Entwicklungen und Denkansätze dominieren die Fachdiskussion. Der vorliegende Sammelband setzt hier an und macht internationale Diskurse und Modelle für den deutschsprachigen Raum sichtbar und nutzbar. Im Zentrum steht der interdisziplinäre Austausch: Die Beiträge renommierter Autor:innen aus verschiedenen Ländern bieten fundierte Einblicke in Forschungstraditionen, Begrifflichkeiten und Menschenbilder, die die jeweiligen pädagogischen Ansätze prägen. Durch die Übersetzung und kontextuelle Bearbeitung werden diese vielfältigen Zugänge einem breiteren Publikum zugänglich gemacht. Ziel ist es, neue Impulse für Theorie und Praxis zu geben sowie zur Reflexion der eigenen pädagogischen Arbeit anzuregen. Der Sammelband gliedert sich in fünf thematische Schwerpunkte mit insgesamt 21 Beiträgen. Die Abschnitte "Die Person verstehen", "Die Person in ihrem Umfeld verstehen", "Möglichkeiten der Verständigung" und "Mit der Welt im Austausch sein" bieten eine systematische Annäherung an die komplexen Lebenslagen von Menschen mit Behinderungen. Den Abschluss bildet ein konzeptioneller Ausblick, der in Form eines Forschungsplans Perspektiven für zukünftige wissenschaftliche und praktische Entwicklungen eröffnet. Die Publikation richtet sich an Fachpersonen in Wissenschaft, Lehre und Praxis, die sich mit Menschen mit komplexen Behinderungen befassen - etwa in der Sonder- und Heilpädagogik, Behindertenhilfe, Sozialen Arbeit, Inklusionsforschung oder Pflegepädagogik. Der Band liefert Anregungen für Forschung und Professionalisierung ebenso wie für die Weiterentwicklung pädagogischer Konzepte. Durch die internationale Perspektive und die systematische Aufarbeitung zentraler Themenbereiche leistet der Sammelband einen wertvollen Beitrag zur Weiterentwicklung der Pädagogik für Menschen mit komplexen Behinderungen und eröffnet neue Perspektiven für Forschung und Praxis. , > , Erscheinungsjahr: 20250430, Redaktion: Zentel, Peter~Munde, Vera~Keeley, Caren~Lutz, Deborah, Seitenzahl/Blattzahl: 403, Abbildungen: 22. Abbildungen, Themenüberschrift: EDUCATION / Special Education / General, Keyword: Sonderpädagogik; Heilpädagogik; Teilhabe; Komplexe Behinderung; Mehrfachbehinderung; Schwere und mehrfache Behinderung; Inklusion; Mobilität, Fachschema: Behindertenpädagogik (Sonderpädagogik)~Behinderung / Pädagogik~Pädagogik / Behinderung~Pädagogik / Sonderpädagogik~Sonderpädagogik~Pädagogik / Sozialpädagogik~Sozialpädagogik~Pädagogik / Theorie, Philosophie, Anthropologie~Ausbildung / Lehrerausbildung~Lehrerausbildung - Lehrerfortbildung, Fachkategorie: Pädagogik: Theorie und Philosophie~Sonderpädagogik: Lernschwierigkeiten, Imprint-Titels: Athena bei wbv, Warengruppe: TB/Sonderpädagogik, Behindertenpädagogik, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 230, Breite: 152, Höhe: 32, Gewicht: 782, Produktform: Kartoniert,39,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Wie kann man ein Haus so gestalten, dass es für Menschen mit eingeschränkter Mobilität oder anderen Behinderungen leicht zugänglich ist?
1. Ein barrierefreier Zugang zum Haus sollte durch Rampen oder Aufzüge gewährleistet sein. 2. Breite Türen und Flure sowie ebenerdige Duschen erleichtern die Bewegung im Haus. 3. Handläufe, rutschfeste Böden und gut platzierte Lichtschalter sind weitere wichtige Elemente für die Zugänglichkeit. **
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Wie kann man eine Küche so gestalten, dass sie auch für Menschen mit eingeschränkter Mobilität oder Behinderungen leicht zugänglich ist?
1. Eine barrierefreie Küche sollte genügend Platz für Rollstühle bieten und die Arbeitsflächen in einer Höhe haben, die für alle erreichbar ist. 2. Elektrische Geräte sollten leicht zu bedienen sein und Schränke mit Schubladen statt Türen erleichtern den Zugang. 3. Taktile Markierungen und kontrastreiche Farben helfen Menschen mit Sehbehinderungen, sich in der Küche zurechtzufinden. **
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Wie können öffentliche Gebäude und Verkehrsmittel so gestaltet werden, dass sie für Menschen mit Behinderungen und eingeschränkter Mobilität leicht zugänglich sind?
Öffentliche Gebäude sollten Rampen, Aufzüge und breite Türen für Rollstuhlfahrer bereitstellen. Verkehrsmittel sollten über Rampen, Haltegriffe und reservierte Sitzplätze für Menschen mit Behinderungen verfügen. Zusätzlich sollten Informationen in Brailleschrift und akustische Signale für seh- und hörbehinderte Personen angeboten werden. **
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Wie können Badezimmer so gestaltet werden, dass sie auch für Menschen mit eingeschränkter Mobilität oder Behinderungen leicht zugänglich und nutzbar sind?
Badezimmer können barrierefrei gestaltet werden, indem breite Türen, bodengleiche Duschen und Haltegriffe installiert werden. Zudem sollten Waschbecken und Toiletten in der richtigen Höhe angebracht werden. Ein rutschfester Bodenbelag und ausreichend Platz für die Bewegung von Rollstühlen sind ebenfalls wichtig. **
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Teilhabe am Arbeitsleben von Menschen mit Behinderungen im Kontext der UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen am Beispiel vonTeilhabe Am Arbeitsleben Von Menschen Mit Behinderungen Im Kontext Der Un-konvention Über Die Rechte Von Menschen Mit Behinderungen Am Beispiel Von 'werkstätten Für Behinderte Menschen'; Taschenbuch Von Marco Kreienbrink, Bachelor + Master...24,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Welche barrierefreien Reiseziele könnten Menschen mit eingeschränkter Mobilität oder anderen Behinderungen interessant finden?
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